La Escuelita CEAN Surge
hacia el año 1997, gracias a l interés puesto por los pobladores del Barrio Caracolí,
Localidad de ciudad Bolívar a través de su junta de Acción comunal La policía Nacional y la Fundación San
Antonio,, de la Arquidiócesis de Bogotá. Unos y otros preocupados por el gran número
de niños des-escolarizados, que había en el barrio, la mayoría de ellos en
situaciones de desplazamiento, decidieron unirse para crear un centro educativo,
y así evitar que los niños permanecieran en la calle. La comunidad coloco el
terreno, la policía consiguió algunos recursos para la construcción y junto con
la comunidad construyo la fundación y lo doto.
Contribuyen para que los
niños y adolescentes hagan buen uso de su tiempo libre, propician a que los
sueños de la comunidad se hagan realidad, proveen para que no caigan en
situaciones que atenten contra la integridad.
Los beneficiarios tienen la
posibilidad de elegir cualquiera de las alternativas para su mejora continua de
calidad de vida.
Buscan que la comunidad
tenga oportunidades dignas para su desarrollo integral en pro de la construcción
de su proyecto de vida y de una verdadera inclusión social.
TRABAJO FINAL
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Fundación
Integral por Colombia Escuelita CEAN ubicada Calle 77 sur N 73D-65, Es una
organización sin ánimo de lucro que trabaja por la protección, defensa y restitución
de los derechos humanos especialmente de niños, niñas y jóvenes en situación de
vulnerabilidad a través de la ejecución de programas y proyectos de atención, prevención y
orientación que permitan trabajar por el fortalecimiento del sistema familiar.
Contribuimos
para que los niños y adolescentes hagan buen eso de du tiempo libre, propician
sueños y previenen para que no caigan en situaciones que atenten contra la
integridad.
La comunidad representada contiene un
alto índice de riesgo y de violación de los derechos humanos, ya que prima todo
tipo de conflicto hacia la familia como núcleo central de la sociedad y la
vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Peligros
inminentes como violaciones, deserción escolar, rechazo, discriminación,
separación, maltrato físico y verbal, Se realiza un trabajo integral dentro de
la comunidad en su contexto social. La escuelita contribuye para que los niños
y adolescentes fortalezcan sus competencias en el desarrollo de su aprendizaje,
como valor agregado y de fuerte impacto la escuelita también desarrolla un
trabajo de intervención comunitaria a diario, pues vale la pena resaltar que en
el contexto social los riesgos y problemas de convivencia, relaciones y también
abusos dentro la familia y vecinos son prominentes. Se deben definir en la
búsqueda de herramientas
teórico-conceptuales y metodológicas, identificar el problema y las
necesidades, evaluación del problema, informe, recursos, objetivos y metas y
por último la organización y la planificación.
INSTRUMENTOS APLICADOS EN LA COMUNIDAD ELEGIDA Y
DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD
Es una entidad sin ánimo
de lucro que trabaja en beneficio de los niños, jóvenes, madres cabeza de
familia y adulto mayor en situaciones de vulnerabilidad y desplazamiento, la
fundación funciona como un ente educativo y de apoyo, el cual suple las
necesidades de personas desfavorecidas, trabajando con la finalidad y el
objetivo de formar personas integrales,
con calidad humana y convirtiéndose en personas de bien que aporten al
desarrollo del país.
Programas
de prevención para la mejora continua de la calidad de vida de los niños y
adolescentes y adulto mayor.
Asesoría psicológica
Refuerzo escolar
Taller de danzas folclóricas
Taller de manualidades
Vacaciones recreativas
Preparación para la primera comunión.
Madres
cabeza de familia.
Acompañamiento continúo psicosocial
Taller de manualidades
Taller de danzas folclóricas
Validación de bachillerato
Taller de costura y manejo de maquina plana
Convenios con el SENA
Adulto mayor
Recreación y deporte con la alcaldía del
municipio
Terapias
Acompañamiento psicológico
DESCRIPCION DE LA SITUACION DE ABORDAJE Y FACTORES
PSICOSOCIALES
Problemática
Identificada (ESCUELITA CEAN):La fundación
(escuelita CEAN) es una organización sin ánimo de lucro que trabaja por la
protección, defensa y restitución de los derechos humanos especialmente de
niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad a través de la ejecución
de programas y proyectos de atención,
prevención y orientación que permitan trabajar por el fortalecimiento del
sistema familiar. La comunidad representada contiene un alto índice de riesgo y
de violación de los derechos humanos, ya que prima todo tipo de conflicto hacia
la familia como núcleo central de la sociedad y la vulneración de los derechos
de los niños, niñas y adolescentes.
La
comunidad representada contiene un alto índice de riesgo y de violación de los
derechos humanos, ya que prima todo tipo de conflicto hacia la familia como
núcleo central de la sociedad y la vulneración de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes.
Baja autoestima
Problemas emocionales
Problemas con el entorno
Mala actitud y mala comunicación
con los demás
Daño psicológico
Resentimientos.
JUSTIFICACION
Y OBJETIVOS MEJORADOS: OBJETIVO GENERAL Y TRES OBJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACION
Dentro
de la escuelita Cean, donde hay más de 290 niños entre 4 y 14 años
aproximadamente, cabe resaltar la importancia que se debe tener para la ayuda
continua del crecimiento de cada uno de
los integrantes brindándole así una
participación dentro de las actividades programadas por la escuelita, la ayuda
que os ofrecen las estrategias permiten
que tengan una formación, unos valores, unos hábitos y unas costumbres que le servirán al desarrollo y crecimiento
profesional de cada miembro de la comunidad, Finalmente cabe resaltar el apoyo
que ellos reciben por parte de los entes externos que les ha permitido
continuar luchando por los sueños de los niños jóvenes y ancianos.
OBJETIVO
GENERAL
Implementar metodologías
que permitan el desarrollo continuo de los niños, jóvenes madres cabeza de
familia y adulto mayor que permitan resaltar el autoimagen y el auto estima,
mediante asesorías, manejo del tiempo libre y orientación familiar.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
· Apoyo continuo al desarrollo
intelectual de los niños, jóvenes y adultos de la fundación mediante asesorías
académicas y manejo del tiempo libre.
· Apoyo constante a las familias y
víctimas, colaborando en la mejora de sus valores, sus creencias, y su
autoestima a través de técnicas que le permitan tener confianza en sí mismas.
·
Mejorar el desarrollo de la
comunicación y el manejo de las relaciones interpersonales en la familia.
MARCO TEORICO O MODELO DE INTERVENCION SUSTENTADO
TEORICAMENTE
Es una comunidad de
barrio los carambolos al sur oriente de Bogotá, Esta fundación funciona hace
aproximadamente 15 años y surgió con la
idea de crear un centro educativo en los cuales los docentes fueran auxiliares
bachilleres y está dirigida por la sargento mayor Flor Elva Maldonado
Cifuentes licenciada en Administración
Educativa , esta fundación se encuentra conformada por personas provenientes de
diferentes regiones de Colombia que han llegado a la capital con el propósito
de buscar mejores oportunidades de vida.
La mayoría de sus
habitantes son de estrato 1 y 2 con poca educación, hay bastantes niños hombres
y mujeres de edades entre los 0 y 10
años, las personas adultas se dedican en su gran oficio a la construcción,
seguridad, oficios varios entre otros, la problemática en la comunidad en el
mejoramiento del barrio es muy pobre y no encuentran soluciones a sus precarias
condiciones sociales y de atención en vía, salud educación y deporte.
La población de este
barrio se encuentra dentro de los sectores
económicamente menos favorecidos de la cuidad, debido a que esta
comunidad está conformada por personas que han sido víctimas del desplazamiento
forzado, reinsertados de grupos al margen de la ley y demás personas que buscan
en el Distrito un mejor futuro para su familia, este conjunto de circunstancias
reducen las posibilidades de progreso y hacen que los niños y niñas se vena expuesto a caer en las problemáticas
de la drogadicción, pandillismo y prostitución y en ocasiones milicias urbanas,
todo esto convierte a este sector en uno de los más afectados y con mayor
problemática económica, social y cultural, en la actualidad se han beneficiado
del programa un total de 290 niños entre
4 y 14 años aproximadamente, la idea es seguir mejorando la calidad de vida de
las personas a través de beneficios y talleres para niños, adolescentes y
adultos a través de programas de
mejoramiento, útiles escolares
alimentación y demás ayudas que se puedan implementar.
PLAN DE TRABAJO, DEBE CONTENER MINIMO 4 ESTRATEGIAS DE
IMPACTO PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD, DEBE CONTENER:
ESTRATEGIA
|
OBJETIVO DE LA
ESTRATEGIA
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METODOLOGIA DE
IMPACTO A NIVEL DEL ROL DEL PSICOLOGOA SOCIAL COMUNITARIO.
|
MATERIAL A UTILIZAR
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Plan padrino
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Ayuda
económica para hacer realidad el sueño de cada uno de los niños.
|
Esto
permite el desarrollo y la mejora continua de cada integrante de la fundación
a través de aportes económicos para la ayuda de la educación y alimentación.
|
Cuenta
de ahorros y convenio con bancos.
|
Donaciones en Especie
|
Brindar
seguridad y felicidad aun integrante de la fundación.
|
Genera
un impacto emocional entre los integrantes con la ayuda de juguetes,
mercados, camas entre otras necesidades que se tienen.
|
Convenios
con supermercados, tiendas de cadena, jugueterías, y empresas de textiles.
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Donaciones en
Efectivo
|
Mejora
de la calidad de vida de los integrantes de la fundación
|
Esto
permite el crecimiento y la ayuda tanto de la fundación como de las personas
que están ahí, esto les permite crear un buen ambiente y sacar adelante a los
niños de la fundación para una mejor mañana.
|
Volantes
para el reconocimiento de la fundación, apoyo con el estado, visitas
continuas a empresas, colegios, universidades.
|
Aprendices universitarios
|
Mejora
el desarrollo continuo de los integrantes de la fundación y permite el
autoconocimiento de parte y parte.
|
Ayuda
a brindar apoyo de parte del aprendiz y la formación y el conocimiento por
medio de la fundación, solo se necesita, conocimiento, voluntad y tiempo.
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Convenios
con universidades e instituciones universitarias.
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ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
Helen Ardila
|
ABRIL
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MAYO
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Plan
padrino
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01-04-2015
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31-05-2020
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Donaciones
en especie
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01-04-2015
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31-05-2020
|
Donaciones
en efectivo
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01-04-2015
|
31-05-2020
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Aprendices
universitarios
|
01-04-2015
|
31-05-2015
|
ANALISIS
A través de la ayuda
que nos brindó la escuelita CEAN en el barrio de ciudad Bolívar, me permitió
tener un enfoque más claro en cuanto a mi rol como piscología en formación
permitiéndome ser más eficiente, eficaz
en todas las a reas de mi profesión, realmente es muy bonito ver cómo
podemos aportar con un granito de arena a la escuelita para poder ayudar a los
más vulnerables a través de las herramientas y
la responsabilidad que nos da la universidad para sacar adelante nuestra
carrera. Es interesante ver como en esa localidad la ayuda de la policía
Nacional le permite a la escuelita tener profesores auxiliares que les ayudan a
mejorar la calidad de vida.
CONCLUSIONES
Con
el presente trabajo se pretende analizar a fondo las problemáticas que se viven
continuamente en nuestra sociedad a través de la visita continua a la escuelita
CEAN que nos permite la colaboración, y nos da las herramientas para poder
culminar a cabalidad el curso de Intervención Psicosocial permitiéndonos tener contacto con cada una de
las personas y así llegar a la culminación de este proyecto enfocado en la
mejora continua de la calidad de vida de las personas, realizando la aplicación
de instrumentos y en busca de
estrategias que permitan un desarrollo continua de sus competencias y
habilidades mejorando el autoestima de cada una de las personas que conforman
la comunidad que nos permiten el desarrollo del plan de trabajo.
Pregunta orientadora
Análisis
crítico sobre la experiencia: ¿Cuáles son los aportes que se hacen desde la
acción psicosocial, que facilitan procesos de fortalecimiento organizativo y
mejoran la calidad de vida de comunidades?
La mejora de los procesos e implementación de herramientas
que le permitan a cada integrante de la comunidad mejorar la calidad de vida,
siempre en busca de alternativas que le
permitan el desarrollo de competencias,
y habilidades que le brinden la oportunidad de crear, soñar, vivir, salir
adelante con su familia a través de apoyo psicológico continuo, profesores,
psicopedagogos, actividades creativas y entes que aporten al desarrollo y crecimiento
de la escuelita CE
